Ce înseamnă conectat cu ajutorul formelor de cuvinte. Opțiune. USE online testează limba rusă. Cuvinte dintr-un grup tematic

24 . Autorul începe o conversație cu cititorul folosind o tehnică precum (A) ________ (fraza 1). În efortul de a dezvălui concepte complexe, B. Bim-Bad recurge la utilizarea unui astfel de instrument sintactic precum ( B) ________ (de exemplu, în propozițiile 4, 6, 8), precum și o astfel de tehnică ca (ÎN) ________ (în propoziția 16). Descriind procesul de gândire, autorul folosește un astfel de trop ca (G) _________ (« dureros disputa", " greu cerințe" în teza 23)".

Lista termenilor:

Răspuns:

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect ACASĂ informatiile cuprinse in text?

1) Pe vremuri, starea de bine a proprietarilor casei depindea de comportamentul brownie-ului care locuia în spatele aragazului.

2) Pe vremuri, rușii credeau că o clădire rezidențială avea propriul patron - un brownie, care putea cauza probleme.

3) La mutarea într-o casă nouă, proprietarul, încercând să evite necazurile familiei, l-a invitat pe brownie să fie primul care intra în colibă.

4) Brownie, conform legendei, era considerat gardianul casei, prin urmare, la mutarea într-o casă nouă, proprietarul a fost primul care l-a invitat pe brownie.

5) Pentru a nu avea probleme cu proprietarii casei, nu trebuie să înfurii brownie-ul.

Răspuns: ___________________________

2. Care dintre următoarele cuvinte sau combinații de cuvinte ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? scrie-l cuvânt (combinație de cuvinte).

viceversa

Prin urmare

in primul rand

Răspuns: ___________________________

Citiți intrarea din dicționar pentru sensul cuvântului CASĂ. Stabiliți înțelesul în care este folosit acest cuvânt în propoziția 3. Scrieți numărul corespunzător acestui sens în intrarea din dicționar.

CASĂ, -A; m.

1) Clădire rezidențială (sau instituțională). satul Kamenny.Ajunge la casă. Am plecat de acasă. Steagul pe casă. Tot satul a fugit (toți cei care locuiesc în casă).

2) Locuința proprie, precum și familia, persoanele care locuiesc împreună, gospodăria acestora. A ajunge acasă. Ieși din casă. Nativ d. Acceptați pe cineva în d. Ne cunoaștem acasă (familiile noastre se vizitează). Lucrați prin casă. Mama are toată ziua în brațe.

3) (pl. nr). Un loc în care locuiesc oamenii, uniți de interese comune. condiţiile de existenţă. Satul paneuropean Rodina este satul nostru comun.

4) ce sau ce. O instituție, o instituție care servește nevoi publice. D. odihnă. D. creativitatea. D. oameni de știință. D. veteranii scenei. Casa comerciala (numele unor societati comerciale). D. modele. D. mobilier. D. pantofi. D. comerţ (denumiri ale marilor magazine).

5) Dinastia, genul. domnind d. D. Romanovs.

Răspuns: ___________________________

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în stabilirea accentului: litera care denotă vocala accentuată a fost evidențiată INCORECT. scrie-l cuvânt.

informat

argument

Răspuns: ___________________________

5. Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. corectează eroarea și scrie cuvânt Dreapta.

Sărind din pat în același timp în care suna alarma, Anton și-a îmbrăcat repede trening și adidași și un minut mai târziu a fugit pe scări, fluierând vesel un fel de marș.

Acest fizician remarcabil se considera un complet ignorant în literatură.

Tânărul profesor a surprins emoționat privirile RECUNOSCĂTORE ale copiilor și a continuat să vorbească din inimă despre tot ce se acumulase în sufletul său.

Relații bune și de încredere s-au stabilit între școlari și profesori deja în primele zile.

Plantarea unui gard viu este una dintre cele cele mai bune solutii provocările gardului de grădină pe care le oferă amenajarea.

Răspuns: ___________________________

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala în formarea formei cuvântului și scrieți cuvânt Dreapta.

cinci portocale

două șosete

ÎNCHIS pe podea

peste 100 de kilometri

COACE O PLAINTA

Răspuns: ___________________________

Sarcina 23 dedicat mijloacelor de comunicare a propoziţiilor din text. Pentru a finaliza această sarcină, trebuie să realizați că textul nu este o colecție de propoziții aleatorii. Integritatea sa nu este doar semantică. Se exprimă prin mijloace lingvistice de diferite niveluri.

În acest scop servi uniuni, repetari ale constructiilor sintactice(mijloace sintactice), se repetă, cuvinte introductive (mijloace lexicale), pronume, repetări de forme morfologice(agent morfologic), etc.

Dacă sarcina presupunea găsirea întregii liste a diferitelor mijloace din text, ar putea fi considerată dificilă. Dar, din fericire, în sarcina 23, mijloacele de comunicare sunt denumite în formularea sarcinii, iar sarcina se reduce doar la găsirea unei propoziții care să conțină conjuncții, pronume, repetiții lexicale, sinonime contextuale, cuvinte introductive etc.

Pentru autotestare, vă sfătuiesc să repetați și să cunoașteți pe de rost, ca o tablă de înmulțire sau o poezie, clasificarea pronumelor pe categorii (cu exemple). Faptul este că există KIM-uri care includ diverse pronume care indică pe care trebuie să le găsești. Exemple de formulări de sarcini:

• Printre propozițiile 1-3, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ și repetare lexicală.
• Printre propozițiile 1-3, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume personal.
• Printre propozițiile 1-3, găsiți una care este înrudită cu cea anterioară cu ajutorul unui pronume posesiv.
• Printre propozițiile 5-10, găsiți una care este înrudită cu cele anterioare cu pronume definitiv.

Pronumele se clasează după semnificație

1. Personal : Eu tu el ea el noi voi ei .
   
2. returnabil : eu insumi .
3. Posesiv : al meu, al tău, al lui, al ei, al nostru, al tău, al lor și al meu .
   
4. Indicativ: asta, asta, asa, asa, atat , și, de asemenea, învechit: astfel de (un fel de), asta, asta .
   
5. Determinativ: toți, toți, fiecare, oricare, altul, diferit, majoritatea, el însuși , și, de asemenea, învechit: fiecare, fiecare .
6. Interogativ : .
   
7. relativ : cine , ce , care , care , care , cui , cât .
8. Nehotărât: pronume formate din interogativ-relative cu ajutorul prefixelor nu, ceva, și sufixe - ceva, - fie, - orice: cineva, ceva, mai mulți, cineva, ceva, cineva, ceva, ce ceva, puțin etc. sub.
9. Negativ: nimeni, nimeni, nimic, nimic, nimeni, nimeni .

1) un cuvânt interogativ în propoziții interogative;
2) un cuvânt aliat care leagă părți propoziții complexeîntr-o propoziție complexă.

Alții le consideră a fi cuvinte diferite cu funcții diferite, dar identice ca formă, adică omonime. Susținătorii acestei interpretări disting nu o categorie, ci două:

Interogativ
- relativă

In contact cu

Colegi de clasa

Manual de pregatire pentru examen

• Sarcina 22. Sensul lexical al cuvântului. Sinonime. Antonime. Omonime. Turnuri frazeologice. Grupuri de cuvinte după origine și utilizare

1) În narațiunea sa, autorul împletește adesea zicale și proverbe care exprimă înțelepciunea populară.
2) Umorul care nu provoacă un răspuns imediat din partea privitorului sau cititorului este mort.
3) Regizorul și-a dorit foarte mult ca filmul „Garaj”, care, arătând multe defecte sociale, să fie depășit cât mai curând posibil.
4) În 1892, D A Fet a pregătit ultima culegere de poezii, în care a vrut să încadreze tot ce a creat de-a lungul unei jumătate de secol.

A29. Care afirmație contrazice punctul de vedere al autorului textului?
1) Contradicțiile dintre generațiile de tați și copii au existat dintotdeauna și vor exista pentru totdeauna.
2) În timpul tău, orice încercare de a stabili contact între generații va fi fără rezultat.
3) Forța spirituală a permis locuitorilor țării noastre multe suferinde să supraviețuiască cataclismelor istorice.
4) Cursul istoriei, care s-a accelerat în ultimele secole, îi face adesea pe oameni să simtă confuzie, neputință și dezorientare.

AZO. Ce tip(e) de discurs(e) sunt prezentate în propozițiile 2-6?
1) narațiune și raționament
2) raționament și descriere
3) descriere și narațiune
4) narațiune

A31. Care este sensul cuvântului ignorant (propoziția 5)?
1) fără spinare
2) insensibil
3) intolerant
4) necultivat

ÎN 1. Indicați modul în care este format cuvântul HELELESS (propoziția 18).

LA 2. Scrieți participiul din propozițiile 1-5.

LA 3. Specificați tipul subordonareşi sintagma SERIE DE ŞOCURI (propoziţia 19).

LA 4. Printre propozițiile 20 - 25, găsiți unele complexe, dintre care o parte este o singură parte oferta impersonală. Scrieți numerele tuturor acestor propoziții compuse.

LA 5. Printre propozițiile 16 - 22, găsiți propoziția cu aplicație autonomă. Scrieți numărul acestei oferte.

LA 6. Printre propozițiile 7 - 17, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei oferte.

LA 7. Printre propozițiile 20 - 28, găsiți una care se conectează cu cea anterioară folosind o particulă și un pronume personal. Scrieți numărul acestei propuneri.

LA 8. „Autorul textului E. Korsnevskay citează o scrisoare care a venit la redacția revistei pentru a determina cercul probleme problematice. În această scrisoare, moscovitul în vârstă de șaptezeci și doi de ani, nu numai cu durere în inimă, ridică cel mai urgent problema sociala, dar creează și un portret fidel al adolescentului modern. ___ din propoziția 4 dă acestei imagini luminozitate, volum. Indiferența lui E. Korenevskaya față de problema ridicată este subliniată printr-un astfel de lexical și mijloace sintactice expresivitate, ca ___ („decalajul tot mai mare dintre tați și copii” în propoziția 11), ___ („clipirea evazivă.” „bătrâni ciudați”), ___ (propoziția 14)”.

Lista termenilor:
1) metaforă
2) dialectismul
3) litote
4) un număr de membri omogene
5) exclamație retorică
6) cifra de afaceri comparativă
7) termeni
8) cuvântul individual al autorului
9) epitete

Mă mărginesc la un vis, de parcă ar fi foarte greu să sun un tâmplar, să vorbesc cu el, să-i descriu exact ce vreau să spun. (5) Din păcate, încă nu sun și, din anumite motive, visul rămâne neîmplinit. (6) Poate că nu încep acest raft din cauza lipsei hârtiei aurii la vânzare? (7) Probabil că acum o vând. (8) Îmi amintesc de aceste foi cu relief auriu care au împodobit atât de mult copilăria. (9) De ce au fost vândute? (10) Se pare că au fost folosite la fabricație decorațiuni de Crăciun. (11) Foaia avea dimensiunea unei coli normale de hârtie de scris, partea din spate care, în acest caz, vreau să spun că căptușeala era albă și oarecum ciudată, puțin pufoasă. (12) Avea un model în relief cu flori. (13) Poate că nu îmi pot îndeplini visul pentru că nu este atât de ușor ca un raft de aur să devină realitate. (14) Totuși, acesta este un raft de aur și pe el ar trebui să existe cărți de aur care sunt greu de adunat. (15) În mod paradoxal, cele mai minunate cărți pe care le recitim constant de-a lungul vieții noastre sunt uitate, nu păstrate în memorie. (16) S-ar părea că ar trebui să fie invers: o carte care ne-a impresionat, ba chiar citită de mai multe ori, ar fi trebuit să fie amintită în toate detaliile ei. (17) Nu, acest lucru nu se întâmplă. (18) Desigur, știm despre ce este vorba în principal această carte, dar doar detaliile sunt neașteptate pentru noi, noi. (19) Desigur, da. (20) Citim o carte minunată de mai multe ori în viața noastră și de fiecare dată ca din nou, și aceasta este soarta uimitoare a autorilor de cărți de aur: nu au plecat, nu au murit, stau la birourile lor. sau stând la birouri, sunt în afara timpului. (21) Fiecare dintre noi își adună raftul de aur de-a lungul vieții, iar aceasta este o sarcină foarte dificilă, dar aceste cărți, eroii lor ne ajută să trăim și să înțelegem mai bine viața. (După Yu. Olesha) B1. Indicați modul în care este format cuvântul FABRICAȚIE (propoziția 10). LA 2. Scrieți prepozițiile din propozițiile 15-16. LA 3. Din propoziția 8, scrieți fraza subordonată cu legătura CONEXIUNE. LA 4. Printre propozițiile 3-7 găsiți propoziție dificilă, care include o propoziție impersonală. Scrieți numărul acestei oferte. LA 5. Printre propozițiile 15-19, găsiți o propoziție cu o definiție separată convenită. Scrieți numărul acestei oferte. LA 6. Printre propozițiile 11-20, găsiți o propoziție complexă cu o conexiune aliată de coordonare și non-unire. Scrieți numărul acestei oferte. LA 7. Printre propozițiile 3-7, găsește o propoziție care este legată de cea anterioară cu ajutorul unui cuvânt introductiv și al unui pronume personal. Scrieți numărul acestei propoziții B8. "YU. Olesha găsește o nouă întorsătură la această temă aparent zguduită - tema lecturii în viața unei persoane. Autorul textului, vorbind despre „raftul de aur”, bate ____.„aur”. Neobișnuită este și soarta autorilor „cărților de aur”: „nu au plecat, nu au murit, stau la birouri sau stau la birouri, sunt în afara timpului” (fraza 20). Un trop precum ____ în această propoziție ajută la clarificarea modului în care autorul înțelege problema valorii operei scriitorului. Textul folosește ____ (s-ar părea, poate, desigur - propozițiile 3, 16, 18 etc.), care îl ajută pe autor să-și exprime corect și rezonabil gândurile. Vioicitatea și dinamismul dau textului ____ („obține”, „vorbește”)”. Lista de termeni: frază comparativă epitet frazeologism cuvinte introductive metaforă detaliată parcelare întrebare-răspuns formă de prezentare litote cuvinte colocviale

(1) Am văzut asta la un ring de dans suburban. (2) Veselă, cu nasul cârlig, flexibil, cu o tentă violet de ochi negri, el a invitat-o ​​să danseze cu o privire atât de brutală, de lacomă, încât s-a înspăimântat chiar, privindu-l cu o privire jalnică, confuză, de fată urâtă. care nu se aștepta la atenție.(3 ) - Ce ești, ce ești!(4) - Lasă-mă să decid? – repetă el insistent și arătă dinți mari albi cu un zâmbet fals.(5) – Voi fi foarte încântat.(6) Ea se uită în jur, parcă în căutarea unui ajutor, și-a șters repede degetele cu o batistă, spuse șovăitor:( 7) - Probabil, nu vom putea face nimic. (8) Sunt rău... (9) - Nimic. (10) Vă rog. (11) Cumva.(12) Frumosul dansa impasibil, inteligent și, plin de aroganță rece, nu s-a uitat la ea, dar ea a călcat stângaci, fluturând fusta, îndreptându-și ochii încordați spre cravata lui și, deodată, a aruncat-o în sus. cap cu o împingere - au încetat să danseze, au părăsit cercul, s-a auzit un fluier; se pare că prietenii lui îi priveau și făceau remarci cu batjocură caustică, mimându-i mișcările, tremurând și zvârcolindu-se de râs.din cerc, ea nu-și luă decât mâna de pe umărul lui și, roșind stacojiu, îi bătea cu degetul pe pieptul lui, în timp ce ei. de obicei bat la usa. (14) El, surprins, s-a aplecat spre ea, și-a ridicat sprâncenele, ea și-a ridicat încet privirea spre pupilele lui de jos în sus cu o expresie disprețuitoare impenetrabilă a unui experimentat. femeie frumoasă, încrezătoare în irezistibilitatea ei și nu a spus nimic. (15) Este imposibil să uiți cum s-a schimbat la față, apoi i-a dat drumul și, încurcat, a condus-o cumva sfidător la coloana în care stăteau prietenii ei.(16) Avea buzele groase, cenușii și foarte mari. , parcă cufundat într-o umbră ochi sălbatici. (17) Ar fi urâtă dacă nu ar fi genele lungi și închise la culoare, părul aproape galben de secară și acea privire de jos în sus, care a transformat-o într-o frumusețe și a rămas pentru totdeauna în amintirea mea.
1) Printre propozițiile 12-17, găsiți una complexă care include o propoziție impersonală dintr-o singură parte
2) Dintre 14-16, găsiți o propoziție cu un acord comun neseparat.
3) Dintre 12-17, găsiți un compus, care include propoziții explicative și atributive subordonate
4) Dintre 7-15, găsiți unul care se conectează cu precedentul folosind un pronume posesiv și un sinonim contextual

Deci, ați remediat problema (lipsește un document educațional important) și avem o soluție pentru aceasta. Pentru a cumpăra un nou certificat pentru gradul 11, trebuie să:

• Furnizați datele dumneavoastră personale și furnizați informații pentru a completa certificatul. Pentru a transfera aceste informații, puteți folosi adresa noastră E-mail sau completați formularul de pe site. Dacă nu sunteți sigur de corectitudinea completării cererii, atunci contactați operatorul pentru ajutor. linia fierbinte. Consultanții noștri vor fi bucuroși să vă ajute în orice moment.
• Așteptați confirmarea stării cererii. Asigurați-vă că raportul de clasa a XI-a conține exact informațiile de care aveți nevoie. Spuneți operatorului ora la care v-ar fi convenabil să primiți comanda și adresa pentru livrarea prin curier la Moscova.
• Verifica certificat terminat pentru nota 11 (asigurați-vă că formularul, datele personale etc. sunt corecte) și plătiți comanda.

Prețul documentului este suma costului munca pregatitoareși tehnologii de imprimare aplicate. Livrarea in oras se efectueaza gratuit de catre curierul companiei. Nu trebuie să faceți o plată în avans: asigurați-vă că pașaportul vi se potrivește și abia apoi transferați suma totală la curier.