Rădăcini cu vocale alternante

Exercitiul 1.

ÎN scrieți cuvintele cu litere lipsă. Indicați condițiile pentru alegerea unei grafii - o vocală în rădăcină.

1. Scara s-a dovedit a fi nouă, dărâmată ferm și nu a scârțâit. A apucat treapta de sus, s-a ridicat cu precauție și a privit în prag. 2. A răsărit dimineața peste sat, roua a strălucit, cartofii au înflorit, iar pădurea de pe versant era liniștită, ușor luminată de o strălucire din spatele crestei. 3. O pată de lumină de la un fascicul laser se întindea pe cel mai sus orizont de nori și m_nyalo k_nf_guration. 4. Pe _țesătura visiniu d_făstarea pereților în rame scumpe s-au așezat tablouri. 5. Ziua s-a dovedit a fi însorită, caldă, toamna căpăta putere în jurul săgeții cu frunze. Peisajul din acest loc s-a schimbat în funcție de iluminare. 7. Dar pânza care plutea în fața lui a zguduit imaginația cu dimensiunea ei și un fel de radiație dură de anxietate. 8. A ieșit în deplină confuzie.

(S. Alekseev)

Exercițiul 2.

Împărțiți cuvintele în două coloane în funcție de alegerea vocalei din rădăcină. Indicați condițiile pentru alegerea unei ortografii.

a) e - și

Aduna, strălucește, strânge, ia, îngheța, îngheța, răspândește, răspândește, arde, strălucește, incendiar, șterge, strălucește, șterge, alege, alege, alege, îngheța, îngheța, îngheța, muri, muri, muri, risipi, zabl_stand, vyp_rali, vyd_paradise, luați, ștergeți, colectați, scădeți, scădeți, răspândiți, răspândiți, blocați, blocați, ridicați, alegători, compune, compune, genial, genial, visând, dobândind, op_retsya.

b) o - a

A_satelit, a atinge, a atinge, a sugera a trăi, a sugera, a sugera, a expunere, a expune, adjectiv, aplicare, a privi, za_renka, z_rnitsa, za_rnitsa, za_rka, încălzire, încălzire, încălzire, încălzire sus, încălzire, încălzire, tu g_ret, zag_ret, sl_gay, vyr_sli, crește, crescut, vârstă, medie, r_vegetability, r_rit, r_vnina, r_vnyaysya, m_kat în smântână, r_reli, r_vnyaetsya, r_sstolk, compara, R_stislav, îndrepta paturile, compara cu cineva, așează, face ur_v nenie, r_stenie, orașul R_stov, haină de ploaie impermeabilă, drenată de apă, în zadar aprins, a_sărat, agravat, servit, a_dormi, lac, ars, ars, ars , minciuna, minciuna, minciuna, intindere, inabordabil, descompune, uite, arde, arde, arde, vy_rny sti, vyr_shy, otr_left, r_outside , pantofi prom_kat, r_vnovesie, r_vsniki, scufunda pensula in vopsea, spala-l in ploaie ștergeți cusăturile, suprapuneți.

Exercițiul 3.

Scrieți, aranjați literele lipsă, indicați grafic condițiile pentru alegerea ortografiei la rădăcină.

Pune deoparte, mint_trăiesc, aplică, presupune, expune, aşeză, posesie, contribuitori, jumătate_g, presupune că trăieşte; vyr_sli, zar_stav, zar_slo, r_stok, nedor_sl, podr_sti, age, podr_st, r_steniya, r_growing, grown, ot_sl, R_stov, water_sli; închide, îngheață, colectează, parte, șterge, bl_sleep, găsi greșeală, arde, arde, genial, ocupat, înțelege, începe, arde, urca, încearcă, post_tour, selectează, aprinde, numără, compune, citește , calcula _tat, scade; atinge, atinge, atinge, atinge, atinge, atinge, atinge, atinge, inabordabil; arde, ars, ars, ars, arde, încălzi, arde, arde, gaz carbonic, arde, arde, supraîncălzi, arde; m_kat în smântână, haină de ploaie impermeabilă, vym_knut în ploaie, înmuiați peria, pantofii se udă; compara numere, r_outside, toate r_vno, r_vnyaytes, r_vnina, r_vnyat paturi, level_ven, r_vesnik, por_vnu, tunde păr, ur_vnyat condiții, compara; sk_kat, prompt_chit, sk_chok, sk_chu, vy_chka; popl_wok, pl_vchikha, pl_vets, pl_voice, pl_vun, pl_vunets gândac; skl_thread, skl_nenie, slant_thread, înjură, tv_rts, utv_r, înjură; degeaba, zori, zori, perspicacitate, zori, zori.

Exercițiul 4

Scrie cuvintele cu litere lipsă în următoarea ordine: cu o vocală neaccentuată la rădăcină, verificată prin accent; neverificabil; alternativ. Introduceți literele lipsă.

a) 1. Proștii nu străluceau cu rațiune, nu cu onestitate, ci numai cu aur. (K. Batyushkov) 2. Culorile ultimilor bebeluși ai primului născut de lux sunt p_ley. (A. Pușkin) 3. Raza luminii dimineții va străluci dimineața și se va juca o zi strălucitoare. (A.Pușkin) 4. Urletul îndelungat al lupilor flămânzi răsună în ceața pădurii străvechi. (Y. Polonsky) 5. Pini în catifea verde și sm_la parfumate pe coloane solzoase cu sudoare de chihlimbar. (K.Fofanov) 6. Sub aur răsare o pădure de mesteacăn. (S. Nadson) 7. Mesteacănii erau toţi albi, fără strălucire, albi, de îndată ce căzuse zăpada, de care încă nu se atinsese raza de joc rece a soarelui de iarnă. (I. Turgheniev) 8. Cerul plin de tunete, totul tremura pe cer. (F. Tyutchev) 9. Noapte liniștită se întinde pe vârfurile munților. (I. Nikolaev) 10. Numai părul subțire strălucește brazdă inactivă. (F. Tyutchev) 11. Aplecat peste râu, trestia șoptește ceva. (I. Surikov) 12. Un vânt slab abia se aude prin aerul deasupra capului tău. 13. Un miros amețitor venea de la florile din grădina din față. 14. Aici pământul s-a rupt atât de brusc și apa veșnică s-a răspândit! (V. Lentsov) 15. Am presupus că banchiza de gheață va lovi undeva nisipul țărmului meu. (V. Lentsov) 16. Și atunci a sărit din tufele de alun un câine mare cu laturile albe. (V. Lentsov) 17. În spatele unei ferestre late, o vale înzăpezită scânteia sub raze. (V. Lentsov) 18. În colecția grădinii, există cincizeci și patru de tipuri de plante enumerate în Cartea Roșie. (N. Zamyatin) 19. A început vuietul, inundând întreaga lume, sfâșiind urechile. (Strugatsky) 20. Nu se întâmplă atât de des să întâlnești oameni care îmbină cu succes capacitatea de a lucra atât cu capul, cât și cu mâinile. 21. Sk_pt_tsizm nu doare niciodată, dar opt_zism excesiv mă sperie. (M. Marinina) 22. Vaporul, strălucind de ghirlande, a navigat mai departe. (E. Yakovleva) 23. Inima s-a scufundat dureros din cauza zgomotelor apropiate ale luptei. (B. Akunin) 24. A venit un urlet din ce în ce mai rapid al s_rena. 25. Și multă vreme, iarba nu a crescut pe dealurile carbonizate. (V. Shklovsky) 26. Evenimentele s-au desfășurat în cel mai imprevizibil mod. 27. Rezemat de perete, se uită la apa albastră a b_seinului, acoperită cu cea mai mică pânză de ploaie. (E. Krestovsky) 28. Toate încercările de a explica situația nu au dus la nimic. 29. A fost frumos să văd că în companie are o greutate considerabilă, că îi vorbesc cu respect.

b) 1. Ca întotdeauna, priveliștea orașului de seară nav_val p_chal. 2. Îmi amintesc doar plimbările lungi pe una dintre autostrăzile de lângă Moscova. 3. F_narii din spatele gardului gros de lemn strălucea cu o lumină misterioasă și nepământeană, iar pe cerul gol și senin s-au așezat mai multe stele mici. 4. Pădurea a intrat într-un gard înalt de scânduri gri nevopsite, de-a lungul căruia trecea sârmă ruginită. 5. Restul băieților din echipajul nostru au venit treptat la școală. 6. Pârtia s-a transformat într-un l_birint de stânci, între care se limpeia marea.

(V. Pelevin)

c) 1. Ochii lui albaștri s-au luminat cu un foc vesel, batjocoritor. 2. Se putea simți plăcerea cu care abordează prezentarea gândurilor sale. 3. Iar deasupra satului, cerul de iulie ardea cu foc albastru. 4. D_leko-d_leko a pâlpâit ochii. 5. Cumva, echilibrul dorit nu i-a venit în suflet. 6. Conducătorul (lupul) a decolat cu calul și a ales momentul să sară pe el. 7. Inima îngheață de bucurie inexplicabilă, secretă. 8. Knyazev, într-o dispoziție bună și liniștită, s-a plimbat prin sat. 9. Baikalul scufundat a răcnit furios, țărmul stâncos a devenit cretos, de parcă ar fi vrut să răzbune acum toată furia pe care o acumulase pentru o noapte supărătoare pe el.

Exercițiul 5

Scrieți cuvintele cu litere lipsă, grupându-le după tipurile de ortograme - vocale din rădăcină. Introduceți litere, explicați grafic alegerea lor.

A. 1. Podul Pl_vuchy peste râul răzvrătit a fost deja restaurat. 2. Până și bunicii bunicilor mei au adunat pietre aici. 3. Am fost întotdeauna învățați să privim sentimentele. 4. Oamenii au încremenit, uimiți de frumusețea bruscă înspăimântătoare, atât de neașteptată în mijlocul deșertului întunecat. 5. Vântul a trecut prin peticle de iarbă. 6. Din partea gării strălucea un soare îndepărtat. 7. Căldura întunecată în _ s-a așezat peste _ asfalt fierbinte. 8. Aerul fierbinte de deasupra râului tremura și se ondula, motiv pentru care mai departe crestele cenușii s-au zvârcolit și s-au deplasat, parcă s-ar fi reflectat în apa ondulată. 9. Totul în jur era propice unei odihne plăcute. 10. Un iluminator de microscop, o mașină de calcul și o lampă de masă au fost conectate la priză printr-un T. 11. Explicația ta mi-a făcut o mare impresie. 12. A îngenuncheat deasupra biroului și a început să sorteze hârtiile. 13. Epoleții mici rotunjiți i-au părut foarte eleganti și chiar drăguți. 14. Diamantele optice sunt complet indispensabile pentru unele ramuri deosebit de fine ale noii tehnologii. 15. Un bărbat în vârstă într-un costum negru a intrat în cameră și s-a oprit așteptat la ușă. 16. Cu curiozitate, a examinat tabelele și graficele desenate cu cerneală.

(E. Parnov)

B. 1. Mașina, cu frâne la coborâre, s-a oprit lângă k_litka. 2. O fată și-a făcut loc între patine. 3. Lumina lui neagră ieșea în evidență pe fundalul unei verzi îndepărtate, luminoase. 4. În cele din urmă, între trunchiurile de pini a strălucit ceva. 5. Deasupra, aproape atingând panta înzăpezită, plutea un nor ciudat de foc. 6. În spate, pe apă liniştită, iahtul a îngheţat. 7. Insula era _absolut goală. 8. Eșarfa ei flutura în vânt, șapca ușor înclinată înainte încordată. 9. Împreună cu reflexia lui, castelul pare să plutească în aer, descris de b_hr_my umbra verde densă. 10. Nisipul stătea în grămezi alungite, egale, de-a lungul părților laterale ale unui bulevard neted... 11. A văzut cum primele raze de soare cădeau pe câmpul de gheață. 12. Treptele s-au despărțit rezonant sub bolți. 13. O femeie cu părul curgător stătea în barcă, conducând vâsla.

(A. Kazantsev)

Exercițiul 6

Scrieți, grupând cuvintele astfel încât fiecare grup să conțină cuvinte cu ortografie, a căror ortografie este reglementată de o singură regulă. Introduceți literele lipsă.

Încercați, îngrămădiți, îndemnați, spălați, ocupat, afișați, parțial, genial, incendiar, vedeți, comparați (numerele), bucurați-vă, respingeți, acc_mp_nirovat, îndepărtați-vă de mal, a_dormi mâinile, dorința de nestăpânit, dulapul incompresibil, îngheța fii de surprindere; cult; ia legatura cu casa; och_rovanie, arde desenul, răsuci peria, alunecă în fantă; sk_chu pe un cal; frază stabilă; se încălzește pe aragaz; pădure goală; r_dnik inepuizabil; pl_vuchy casă de odihnă; decizie urgentă; anexă la jurnal; atracție pentru frumos; adunarea fracțiilor; munca educațională; combina pozitii; ramură a industriei; vezi_rola; rupe drumul, pierde echilibrul; scădere, încărcare; g_rit degeaba; te droghezi; epuizat de căldură; a juca în g_relki; z_rnitsa; înotător curajos; nar_shchenie; zap_ch_smolder în fotografie; linia k_satelnaya; realizările științei; persoana obligatoare; ab_turist, adaptare, investitie, asociere, post vacant, urcă pe munte, fă minuni; ut_pic, an_logia, _absurd, tr_ktovat; îmbrățișare ascuțită; eroare.

Test pe tema " Ortografie a vocalelor alternative la rădăcina cuvântului "

1. În ce rând lipsește litera A din toate cuvintele?

1) negativ

2) preliminar, sk..kat, campanie electorală

3) binecuvântează ..vit, irezistibil ..gatel, di ..gonal

4) probabil, profet..devenit, p..norama

2. În ce rând se află litera care îmi lipsește din toate cuvintele?

1) d..monstratie

2) scade .. hoț, d .. sant, h .. minciună

3) d..alog, zap..rat, out..whether

4) bl..somn, d..cert, încălzire..unduire

3. În ce rând lipsește litera O din toate cuvintele?

1) int..nation, m..sazher, offer..zhenie

2) b..gage, k..mbinat, lean..thread

3) r.

4) absorb..tit, în..etichetă, aplicare..

4. În ce rând lipsește litera E din toate cuvintele?

1) inaplicabil..demontabil, kam..ra, nom..r

2) nota .. ia pantofi, marca .. ia, comenteaza ..rsant

3) noi .. răcnim, măsurăm .. ryat, m .. sclipind

4) deputat ..rli, deputat ..ruit, sum ..rki

5. Care rând este format din cuvinte în care lipsesc doar vocalele neaccentuate alternante ale rădăcinii?

1) k..lonna, apa..sli, b..kaleya

2) irita.apasati, incarcati..jos, av..ngard

3) next..gae, lake..ryat, dor..sti

4) stare .. recoltare, în .. robin, adj..sk

6. Din propozițiile 15-19 scrieți cuvinte cu o singură rădăcină cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.

(15) Nu este un miracol că fluturii, ca într-un basm adevărat, experimentează o reîncarnare completă în timpul vieții lor? (16) Desigur, nu sunt singurii care se pot transforma, dar în această modificare este deosebit de izbitoare diferența dintre omida lăcomiță ca un vierme și fluturele strălucitor care flutură pe cer. (17) Din oul depus de fluture apar niște omizi minuscule, care mănâncă și cresc toată viața, cresc și mănâncă în principal frunzele plantelor. (18) Apoi omizile crescute se transformă în pupe nemișcate, dar vii. (19) Unele omizi, înainte de a se pupa, învârt coconii ovali puternici dintr-un fir puternic.

7. Din propozițiile 1-4, scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată ALTERNATĂ la rădăcină

(1) Poluarea este o modificare nedorită a nivelului fizic, chimic sau caracteristici biologice aerul, pământul și apa noastră, care pot avea acum sau în viitor un efect negativ asupra vieții omului însuși, a plantelor și a animalelor. (2) Poluanții sunt rămășițele a tot ceea ce facem, folosim și aruncăm. (3) Poluarea crește nu doar pentru că spațiul disponibil fiecărei persoane scade odată cu creșterea populației, ci și pentru că nevoile pe cap de locuitor sunt în continuă creștere, astfel încât de la an la an fiecare dintre noi aruncă din ce în ce mai multe nedescompozite. deşeuri. (4) Sunt din ce în ce mai mulți oameni pe Pământ, nu mai există loc pentru o groapă de gunoi pe ea.

8 . Din propozițiile 21-24 scrieți cuvinte cu o singură rădăcină cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.

(21) Nepăsarea unei persoane este Motivul principal necazuri. (22) Și lumea noastră este la fel de complexă și vulnerabilă ca o pânză de păianjen: merită să atingeți o pânză de păianjen, deoarece toate celelalte vor tremura cu siguranță. (23) La urma urmei, nu atingem doar rețeaua - lăsăm găuri deschise în ea. (24) Nu există nimeni care să mijlocească pentru plante și animale, cu excepția noastră, oameni care, împreună cu noi, locuim frumoasa noastră planetă...

9. Din propozițiile 4-9 scrieți cuvinte cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.

4 Egiptenii și-au dat seama rapid cât de utile erau aceste creaturi când pisicile sălbatice libiene au început să vină să vâneze hambarele de cereale. (5) Astfel, s-a născut o prietenie între oameni și feline, iar în scurt timp pisica s-a transformat dintr-un aliat în lupta împotriva rozătoarelor în animal de companie. (6) A mai trecut puțin timp și ea a devenit o zeitate: egiptenii s-au închinat zeiței bune Bast cu cap de pisică și sora ei crudă cu cap de leu - zeița războiului Sekhmet. (7) Dacă moare o pisică, toți membrii familiei își radeau sprâncenele în semn de doliu, ceea ce era un indicator al respectului față de acest animal. (8) Uciderea deliberată a unei pisici atrage după sine moartea, dar chiar și una accidentală a fost pedepsită destul de sever. (9) Din Egipt, pisica domestică s-a răspândit în alte țări, dar acest lucru a durat mulți ani.

10. Din propozițiile 6-7, un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.

(6) Era slabă, cu nasul moale, cu părul scurt și dezordonat, ca de băiat. (7) Ea se legăna pe picioare bronzate, ca pe tulpini, se uită gânditoare pe lângă oameni și conduse arcul.

Începem pregătirea pentru GIA în limba rusă folosind resursele de pe Internet.

Această postare este dedicată scrierea rădăcinilor cu vocale alternante.

În proba de examen legată de această temă sarcina B2, care suna asa:„Din propoziții (sunt indicate numere), scrieți cuvântul cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.”

Pentru a scrie corect cuvântul specificat, trebuie să cunoașteți clar toate rădăcinile în care apare alternanța vocalelor.
Nu sunt atât de mulți, așa că învățarea este destul de realistă.

Dacă ați uitat acest subiect, atunci vă puteți uita pe site-ul Gramota.RU.

Aici nu vei primi doar integral informație pe această problemă, dar poți și tu exercițiu de antrenament și fă imediat verificare răspunsuri.

Sfatul meu
Când faceți un exercițiu de antrenament, NU vă grăbiți!
Există posibilitatea de a face o greșeală în grabă.

De asemenea, recomand să faceți acest test simplu online pentru antrenament.
Cu cât exersezi mai mult, cu atât mai bine pentru tine!

Acum vreau să vă avertizez împotriva greșeli , pe care le puteți permite atunci când efectuați sarcina B2:

Eroare 1. Izolarea incorectă a unui morfem(adică părți ale unui cuvânt). De exemplu, în cuvântul CUT Nu rădăcină cu alternanță -ZAR-, așa cum poate părea la prima vedere. Dacă analizăm originea cuvânt dat, rezultă că are un prefix FOR- și o rădăcină -RUB-. Sau în cuvântul LUXURIOUS rădăcina nu este -ROS-, ci -ROSKOSH-.

Eroare 2. De multe ori confundă rădăcinile cu vocalele alternante cu rădăcini asemănătoare cu vocalele neaccentuate. De exemplu, în cuvintele IRIGATE și GROW UP aceeași rădăcină -ROS-. Dar în primul cuvânt, aceasta este o rădăcină cu vocală neaccentuată, verificată prin accent (OROSIT - din cuvântul rouă), iar în al doilea cuvânt, grafia vocalei O depinde de consoana C, de care se termină această rădăcină. , adică aici este o rădăcină cu o vocală alternativă.

Pentru a preveni aceste erori, încercați următorul simplu exercițiu:

Găsiți cel ciudat din fiecare grup de cuvinte.

A) zori, încărcare, iluminare, iluminare

b) ars, ars, munte, ardere

V) brânză de vaci, crea, creație, creativ

G) atinge, atinge, riguros, oblic

e) scufundare, aranjare, scufundare

e) planta, măcina, îmbătrânește, crește

și) muri, îngheța, împacă

Ei bine, acum poți începe să faci misiuni în format GIA:

În aceste propoziții, găsiți cuvinte cu o vocală alternativă la rădăcină.

b) Ceața se ridică încet din câmp și acoperă tot ce este accesibil ochiului cu un voal mat.

V) Aplecată peste râu, stufurile șoptesc ceva, iar de jur împrejur, pe câmpuri, este liniște de nesfârșit.

G) Mesteacănii stăteau toţi albi, fără strălucire, de îndată ce zăpada căzută, de care nu se atinsese încă raza rece jucatoare a soarelui de iarnă.

e) Trenul, deja gata să sară peste gara, instantaneu, cu un șuierat și un vuiet, s-a oprit.

e) La marginea orizontului se întinde un lanț argintiu de vârfuri înzăpezite, începând cu Kazbek și terminând cu Elbrus cu două capete.

și) Viscolul, reținând puternicul tremur al inimii, aproape fără să sufle, și-a făcut loc în adâncuri.

h) Stelele ne apar ca niște puncte strălucitoare, îndepărtate de Pământ la distanțe imense.

Și) O movilă de gardă stătea în depărtare și părea că păzește vigilent câmpiile.

La)În colțul îndepărtat, în jurul cutiilor fierbinți de fier, era o mulțime constantă care ronțăia faimoasele plăcinte prăjite filipiene.

Răspunsuri la sarcina „În fiecare grup de cuvinte, găsiți în plus”
A) de prisos - încărcător, deoarece în acest cuvânt rădăcina este -rând-, iar în rest -zar-;
b) de prisos - Munte
V) de prisos - brânză de vacă, deoarece în ea rădăcina este întregul cuvânt, iar în rest rădăcina este creatoare;
G) de prisos - oblic, deoarece la rădăcina acestui cuvânt se află o vocală bifată neaccentuată, iar în rest - alternativă;
e) de prisos - aspect, deoarece în ea rădăcina este întregul cuvânt, iar în rest - mac;
e) de prisos - macina deoarece în el rădăcina -ter- și prefixul ras-, iar în rest rădăcina -rast-;
și) de prisos - reconcilia, deoarece are o rădăcină -mir- cu o vocală I neaccentuată bifată, iar în rest - o rădăcină cu o vocală alternantă I.

SARCINA A5 Formularea sarcinii: din propoziția 18 („Am simțit atingerea palmelor umane, am văzut un foc de pescuit, am mirosit fumul care venea de pe țărm, am auzit lovitura măsurată a valului pe debarcader, m-am bucurat de gustul zaharat al Astrahanului pepene verde”) scrieți cuvântul cu o vocală neaccentuată alternativă în rădăcină. Răspuns corect: atingeți<или>atinge Ce ar trebui să știe elevul la finalizarea sarcinii A5: ortografia rădăcinilor cu o vocală neaccentuată bifată; scrierea rădăcinilor cu o vocală alternativă; cuvinte din dicționar cu vocale neaccentuate necontrolate în rădăcină care necesită memorare. 1. Bifate vocalele neaccentuate din rădăcina cuvântului B poziție nestresată la rădăcina cuvântului, aceeași vocală este scrisă ca sub accent în cuvintele înrudite sau formele acestui cuvânt: Un sunet vocal neaccentuat Causes a lot of torment. Ca să nu existe nicio îndoială, punem sunetul sub stres. Accent pe o vocală Poate clarifica o literă. Exemplu: serial - serial; spălat - spălat, smerit - umil, fermecat - farmec, ambițios - onoare. Verificarea unei vocale neaccentuate în rădăcină este posibilă prin selectarea formei aceluiași cuvânt. Pentru a face acest lucru, trebuie să: schimbați numărul de substantive: primăvară - izvoare, vele - sail; pentru adjective, înlocuiți forma completă cu una scurtă: gol - el este gol, desculț - este desculț; pentru verbe: A) schimba numarul: I wander - we wander; B) modificarea orei: afișat - va afișa; B) schimbarea genului (pentru verbele la trecut): a luat - a luat. Atunci când alegeți cuvinte cu aceeași rădăcină, este necesar să faceți distincția între cuvintele care sunt similare ca sunet și diferite ca semnificație și ortografie. Alegerea corectă a cuvântului de testare pentru ei depinde de sensul cuvântului original: 1. bătrân al orașului nostru (= vechi rezident) - a păzit depozitul (= îngrijitor) 2. cerșă milă (= el cerșește) - slăbiți valoarea (se face mic) 3. dezamorsează pistolul (= descărcare) - morcovi rari (= rar) 4. enervează cu comportament (= cineva tachinează) - tremură de frig (fior) 5. binecuvântează pentru o ispravă (= spune un cuvânt bun) - glorifica eroul (= slavă) 6. pedepsește dușmanul (= kara) - cucerește natura (= supusă) - reproș pentru lene (= reproș) 7. dedică o poezie (= sfințenie) - strălucește o lumânare ( = lumina) 8. vezi de la distanta (= vezi) - se estompeaza fara umezeala (= se estompeaza) 9. se potoleste treptat (= se potoleste) - se consoleaza cu afectiune (= consola) 10. steagul flutura (= se estompeaza) - copilul se dezvolta (= dezvoltare) 2. Alternarea vocalelor în rădăcina cuvântului Rădăcini în care CREARE (fără accentuare) depinde ortografia vocalei 4) ZAR-ZOR de accentuare (fără accentuare se scrie A, sub accentuare că 1) GAR - GOR se aude) (sub stres Excepție: scris A, fără ZOREVAT, accent O) ZORYANKA ZAGAR (sub stres); bronzat, bronzat, plaja (fara stres) CLAN-CLONE (fara stres se scrie O, sub stres ce se aude) 2) INCHINATII I (sub stres) INCHINATII (fara stres), INCHINARE (fara stres) 3) TWAR - TWOR (fara stres) scris O, accentuat este ceea ce se aude) Excepție: UTVAR CREATURE (sub stres) ZORKA (sub stres) Strălucire (sub stres) ZARYA (fără stres) ZARNITSY (fără stres) Rădăcini în care scrierea vocalei depinde de Sufixul după rădăcină După rădăcină, sufixul A Scrieți întotdeauna litera I. ); (scris E, dacă nu există sufixul A în spatele rădăcinii) Excepție: COMBINE, COMBINATION REMOVE (există un sufix A) - VOI ȘTERGE (nu există sufix A), SPREAD (există un sufix A) SPREAD (există un sufix A) nu este sufixul A) IGNITE (există un sufix A) ) - IGNITE (fără sufix A) - KOS (scris A dacă după rădăcină este 1) LIRU4 - sufixul HER A) P AND R A - PER TOUCH DIRL-DER (există este un sufix A) T AND RA - TER TOUCH MSH * A - MER (fără sufix A) BLISTLădăcini în care BLEST ortografie CTMJL4- STEL vocala depinde de Zh YIG A - ZHEG caracter CH IT A - THU ultimele (scris AND, dacă după rădăcină există o consoană (consoană) a sufixului de rădăcină A: 1) LAG -FALSE 2) KAG4 (înainte de G se scrie A, înainte de Zh se scrie O) APLICAȚI POZIȚIA RAZHROS (înainte de ST și SH it se scrie A, inainte de C se scrie O) Exceptii: ROSTOK, ROSTISLAV, ROSTOV, camatar, FILIA (inainte de ST se scrie A) GROWN (inainte de C se scrie O) - GROWN (inainte de Щ se scrie A) CU KA K S K OCH (inainte de K se scrie A, inainte de H se scrie O) H se scrie O) - RIDE (inainte de K se scrie A) PLAV-PLOV (O se scrie in cuvintele INOTATOR, INOTATOR, cu alte cuvinte este se scrie A) FLOAT SWIMMER Rădăcini în care ortografia vocalei depinde de sensul cuvântului 4) MAK-MOKMOCH Cuvintele cu rădăcină MAK înseamnă „a coborî, a scufunda în lichid”: MUIE PÂINE ÎN LAPTE PUIE ÎN CERNEAL Cuvinte cu rădăcina MOK înseamnă „a trece sau nu a trece lichid”, precum și „a deveni ud, ud” - ROVN Rădăcina EGAL este asociată cu semnificația „egal, identic, asemănător ca mărime, calitate, demnitate”: EGALIZA ÎN DREPTURI Rădăcina ROVN are semnificația 2) „neted, neted, straight”: NIVEL THE PIT Excepții: , EGAL Iată scurte poezii care vă vor ajuta să vă amintiți regulile de ortografie și excepțiile expuse în tabel: Root ROS s-a îndrăgostit cu O, a fost foarte norocos. Unde este ST si GC scriem doar litera A. La ROSTOV locuia un camatar, se cheama ROSTISLAV. Și-a cumpărat un PRIMAVĂR Undeva în piață. Scriem cuvinte de excepție cu O, ne este ușor să le amintim! O singură INDUSTRIE nu poate trăi fără litera A! Rădăcină LAG la rădăcină FALSE Nici nu arată așa: La rădăcina LAG scriem A! O știe toată țara! La rădăcina lui FALSE scriem Oh, El este foarte norocos. 3. Vocale nemarcate neaccentuate la rădăcina cuvântului Lista celor mai frecvente cuvinte din testele cu vocale neaccentuate nemarcate la rădăcină care necesită memorare: Apel, anomalie, antagonism, apartamente, aventură, avocat, aplauze, boicot, post liber, cheesecake, medic veterinar, orizont, dimensiuni, garnizoană, dezertor, deficit, declarație, inteligent, dependent, insidios, meridian, reabilitare, cauciuc spumos, catastrofă, salopetă, luminare, compune, carnaval, dulap, arzător, linoleum, filantrop, motiva, nostalgie, obsesie , primitiv, panorama, paradox, privilegiu, gradina din fata, preliminar, pretentios, pesimist, restaurare, certificat, bursa, experiment. Algoritm pentru finalizarea sarcinii A5: 1. Citiți cu atenție fiecare cuvânt din propoziția specificată și găsiți printre ele o vocală alternativă în rădăcină (dacă această ortografie este menționată în sarcină). Cunoașterea rădăcinilor în care apare alternanța vocală vă va ajuta în acest sens: GAR - GOR ZAR-ZOR CLAN-CLONE TVAR-TVOR LAG-LOG BIR-BER PIR-PER DIR - DER TIR-TER WORLD-MER BLIST-SHINE STEEL- STEL JIG -ZHEG CHIT-CHET KAS-KOS PACT-RASCH-ROS SKAK - SKOCCH PLAV-PLOV MAK-MOK EQUAL-ROVN 2. Dacă vi se cere să indicați un cuvânt cu o vocală neaccentuată bifată în rădăcină, atunci selectați o singură -rădăcină cuvântul pentru fiecare dintre cuvintele din propoziție sau formează forma acestuia astfel încât vocala neaccentuată să fie accentuată și auzită clar, astfel vei determina răspunsul corect. 3. Dacă vi se cere să găsiți un cuvânt din dicționar, atunci trebuie să căutați cuvinte cu vocale neaccentuate nebifate în rădăcină care necesită memorare. SARCINA PENTRU A5 Sarcina nr. 1. Din propozițiile 16-19 scrieți cuvântul(cuvintele) cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (16) Dar acesta este departe de a fi principalul. (17) S-a dovedit că nici nu ar trebui să te sperii deloc dacă dinozaurii sălbatici fug brusc din pădure și toată lumea se adună în curtea școlii. (18) Pentru că cine va ieși imediat curajos să întâlnească dinozaurii? .. - (19) Korzhikov trebuie să fie... - am sugerat timid. - (20) 0n va dispersa toți dinozaurii cu o crenguță și va restabili ordinea... Sarcina numărul 2. Din propoziția 40 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă în rădăcină. (40) Școala, la care băiatul o visase de mult, era de la ei în satul cel mai apropiat, unde a fost nevoie de două ore pentru a urca pe un cal prin munți. (41) Nimeni din familie nu a pomenit vreodată de școală până acum. Sarcina numărul 3. Din propozițiile 31-35 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (31) - Nu, nu ai auzit așa, ai crezut greșit și nu ar trebui să crezi că încerc să-ți pun toate astea. (32) Nu le spune, îți voi spune totul, dar nu acum. (33) Când tatăl uită de inimă... atunci. (34) Între timp, distrage-le cu ceva, pregătește-le. (35) Mă vei ajuta cu asta. Sarcina numărul 4. Din propozițiile 14-16 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (14) Unul dintre ei, ghemuit, i-a înmânat banii lui Sanka. - (15) Dai usor, - spuse Sanka. - (16) Și dacă iau acești bani și te dau afară?! Sarcina numărul 5. Din propozițiile 16-19 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcina cuvântului. (16) Acest pom de Crăciun s-a așezat cu pricepere pe un ciot. (17) Ea a întins firele lipicioase ale rădăcinilor, iar coloana vertebrală principală a săpat în mijlocul ciotului cu o pungă albă. (18) Rădăcinile mici aspirau umezeala din mușchi și, prin urmare, era atât de estompată, iar rădăcina centrală s-a înșurubat în ciot, obținând hrană. (19) Pomul de Crăciun va fi lung și greu de găurit un ciot cu o coloană vertebrală până când ajunge la pământ. Sarcina numărul 6. Din propozițiile 18-19 scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină (18) Landau a scris concluzia și a pus creta. (19) Lukin a zâmbit și, aplecându-și capul, a spus cu voce tare: Sarcina numărul 7. Din propozițiile 20-21, scrieți cuvântul cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. Și toate acestea sunt ciudate pentru el și minunate - de parcă nu ar exista deloc război! (21) De parcă nu se mânie, nu sângerează la doar două sute de mile de aici, arzând, fumegând, în vuiet și în povară, frontul... (20) Sarcina numărul 8. Din propozițiile 5. -8 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină, ortografie care este determinată de prezența sufixului -A-. M-am întors și la lumina lunii am deslușit siluetele a doi tipi: unul era în uniformă școlară, doar șapca lui era neobișnuită; celălalt, mai mic, îmbrăcat într-o jachetă uriașă, aparent a tatălui, matlasată. - (6) Colectăm autocolante, - a explicat bătrânul. (7) Le-am dat cutia. (8) Băieții s-au uitat la etichetă, pe care un satelit a alergat în jurul unui glob zâmbitor. (5) Sarcina numărul 9. Din propozițiile 6-7 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (6) Era slabă, cu nasul moale, cu părul scurt și dezordonat, ca de băiat. (7) Ea se legăna pe picioare bronzate, ca pe tulpini, se uită gânditoare pe lângă oameni și conduse arcul. Sarcina numărul 10. Din propozițiile 17-18 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (17) Când i-au pus cutia în mâini, ea a deschis-o, a scos cu grijă frunzele neprețuite. (18) Copiii s-au uitat îndelung la documente, au șoptit, apoi băiatul a spus șovăitor. Algoritm pentru finalizarea sarcinii A5: 1. Citiți cu atenție fiecare cuvânt din propoziția specificată și găsiți printre ele o vocală alternativă în rădăcină (dacă această ortografie este menționată în sarcină). Cunoașterea rădăcinilor în care apare alternanța vocală vă va ajuta în acest sens: GAR - GOR ZAR-ZOR CLAN-CLONE TVAR-TVOR LAG-LOG BIR-BER PIR-PER DIR - DER TIR-TER WORLD-MER BLIST-SHINE STEEL- STEL JIG -ZHEG CHIT-CHET KAS-KOS PACT-RASCH-ROS SKAK - SKOCCH PLAV-PLOV MAK-MOK SARCINI EGAL-EGALE LA A5 Numărul sarcinii 1. Din propozițiile 16-19 scrieți cuvântul(cuvintele) cu un alternant neaccentuat vocală în rădăcină. (16) Dar acesta este departe de a fi principalul. (17) S-a dovedit că nici nu ar trebui să te sperii deloc dacă dinozaurii sălbatici fug brusc din pădure și toată lumea se adună în curtea școlii. (18) Pentru că cine va ieși imediat curajos să întâlnească dinozaurii? .. - (19) Korzhikov trebuie să fie... - am sugerat timid. - (20) 0n va dispersa toți dinozaurii cu o crenguță și va restabili ordinea... Sarcina numărul 2. Din propoziția 40 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă în rădăcină. (40) Școala, la care băiatul o visase de mult, era de la ei în satul cel mai apropiat, unde a fost nevoie de două ore pentru a urca pe un cal prin munți. (41) Nimeni din familie nu a pomenit vreodată de școală până acum. Sarcina numărul 3. Din propozițiile 31-35 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (31) - Nu, nu ai auzit așa, ai crezut greșit și nu ar trebui să crezi că încerc să-ți pun toate astea. (32) Nu le spune, îți voi spune totul, dar nu acum. (33) Când tatăl uită de inimă... atunci. (34) Între timp, distrage-le cu ceva, pregătește-le. (35) Mă vei ajuta cu asta. Sarcina numărul 4. Din propozițiile 14-16 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (14) Unul dintre ei, ghemuit, i-a înmânat banii lui Sanka. - (15) Dai usor, - spuse Sanka. - (16) Și dacă iau acești bani și te dau afară?! Sarcina numărul 5. Din propozițiile 1 6 - 1 9 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcina cuvântului. (16) Acest pom de Crăciun s-a așezat cu pricepere pe un ciot. (17) Ea a întins firele lipicioase ale rădăcinilor, iar coloana vertebrală principală a săpat în mijlocul ciotului cu o pungă albă. (18) Rădăcinile mici aspirau umezeala din mușchi și, prin urmare, era atât de estompată, iar rădăcina centrală s-a înșurubat în ciot, obținând hrană. (19) Pomul de Crăciun va fi lung și greu de găurit un ciot cu o coloană vertebrală până când ajunge la pământ. Sarcina numărul 6. Din propozițiile 18-19 scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină (18) Landau a scris concluzia și a pus creta. (19) Lukin a zâmbit și, aplecându-și capul, a spus cu voce tare: Sarcina numărul 7. Din propozițiile 20-21, scrieți cuvântul cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (20) Și toate acestea îi sunt ciudate și minunate - ca și când nu ar fi război! (21) Parcă nu se mânie, nu sângerează la doar două sute de mile de aici, arzând, fumegând, în hohote și în povară, frontul... Sarcina numărul 8. Din propozițiile 5- 8 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă în rădăcină, a cărei ortografie este determinată de sufixul de prezență -A-. (5) M-am întors și la lumina lunii am deslușit figurile a doi băieți: unul era în uniformă școlară, doar șapca lui era neobișnuită; celălalt, mai mic, îmbrăcat într-o jachetă uriașă, aparent a tatălui, matlasată. - (6) Colectăm autocolante, - a explicat bătrânul. (7) Le-am dat cutia. (8) Băieții s-au uitat la etichetă, pe care un satelit a alergat în jurul unui glob zâmbitor. Sarcina numărul 9. Din propozițiile 6-7 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (6) Era slabă, cu nasul moale, cu părul scurt și dezordonat, ca de băiat. (7) Ea se legăna pe picioare bronzate, ca pe tulpini, se uită gânditoare pe lângă oameni și conduse arcul. Sarcina numărul 10. Din propozițiile 17-18 scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină. (17) Când i-au pus cutia în mâini, ea a deschis-o, a scos cu grijă frunze neprețuite. (18) Copiii s-au uitat îndelung la documente, au șoptit, apoi băiatul a spus șovăitor.