Acasă→Spații goale → Sarcini de instruire. modulul „geometrie” (bancă deschisă de sarcini OGE fipi). Sursa: open task bank oge (fipi) fipi oge open task bank germană

Sarcini de instruire. modulul „geometrie” (bancă deschisă de sarcini OGE fipi). Sursa: open task bank oge (fipi) fipi oge open task bank germană

Sursa: Open Bank FIPI, opțiunea 65

(1) Un model de atom cu un nucleu argintiu și electroni fixați în orbite de sârmă stătea pe un raft șocat, susținut de Zinochka Kryuchkova, o fată foarte mică și foarte mândră, cu o față ascuțită. (2) În jurul lui, pe fundalul dulapurilor de sticlă, diagramelor și meselor sălii de fizică, o viață furtunoasă era în plină desfășurare.

- (3) Ei bine, nimeni nu te va ajuta să dai un cui? – Galya Vishnyakova, cea mai frumoasă fată din școală, a fost indignată. (4) Ea și Zinochka nu au putut face față raftului. - (5) Băieți, mi-am rupt deja toate degetele.

(6) Lyosha ar bate acest cui foarte inteligent. (7) Nu este o ispravă grozavă, dar totuși ar fi fost cumva mai ușor: recunoașterea universală l-ar fi putut salva de sentimentul amar al singurătății. (8) Dar de îndată ce s-a apropiat de fete, Gali a dezvoltat din nou dorința de independență. (9) Ea se aștepta în mod clar la ceva diferit. (10) Și ea a așteptat. (11) Ciocanul a fost interceptat de un gigant zvelt
în pantaloni de antrenament - Vakhtang.

(12) Zinochka i-a părut rău pentru Lyosha.

- (13) Lasă-l pe tipul ăsta să-l bată, - pentru a o consola pe Lyosha, Zinochka
dădu din cap disprețuitor către Vakhtang – este mai înalt.

(14) Lyosha a privit cu tristețe cum Vakhtang, după ce a făcut mai multe
mișcări de „încălzire”, a lovit ciocanul pe lângă cui și a sărit, suflând mai departe
degete învinețite. (15) Uitând de Lyosha, fetele au râs binevoitor: lui Vakhtang i s-a iertat totul.

(16) Lyosha s-a îndepărtat de ei cu un gest disprețuitor: „Acest raft al tău este până la brâul meu”. (17) Dar gestul nu a ajutat: sentimentul amar nu a dispărut.

(18) Și deodată, într-o rază de lumină care cădea de la fereastră, Lyosha a văzut o fată nouă. (19) Dintr-o fată discretă, acum s-a transformat în cea mai vizibilă. (20) Cu ochelari, maro ciocolată dintr-un bronz sudic, fata este așa
i-a zâmbit astfel încât să se uite chiar în jur.

(21) Dar nimeni altcineva căruia să-i fie destinat acest zâmbet,
nu era nimeni în apropiere.

- (22) Numele tău este Lesha? – a întrebat fata, iar Lyosha și-a dat seama că îl urmărea de mult.

(23) Lyosha nu a răspuns imediat, deoarece în astfel de cazuri, după cum se știe,
dirijorul invizibil dă semn viorilor invizibile să se alăture sunetului
Orchestra nu este ușoară pentru cineva care nu este obișnuit cu ea.

„(24) Îmi amintesc”, a spus Lyosha cu atenție și, se pare, nu a stricat nimic.

- (25) Pentru că tocmai citesc despre Clero, iar numele lui era Alexis.

„(26) Și tu ești Zhenya Karetnikova, din Krasnodar”, a răspuns Lyosha, temându-se că conversația s-ar putea bloca asupra necunoscutului Alexis.

„(27) Îmi amintesc”, a spus Zhenya (28) Treptat, Lyosha și-a dat seama că orchestra nu a jucat atât de bine
melodie dificilă, că unele libertăți sunt posibile în ea și că el, Lyosha,
de asemenea destul de la nivel.

- (29) De ce te uiți mereu pe fereastră în timpul lecțiilor? – a întrebat Zhenya și s-a dus la fereastra lui Lesha. - (30) Ce ai văzut acolo?

(31) Lyosha stătea lângă Zhenya.

(32) De la fereastră se vedea pavilionul mare deschis „Fructe și Legume”, situat pe partea cealaltă a străzii. (33) În apropiere, o cabină telefonică din sticlă reflecta albastrul orbitor al cerului de toamnă.

– (34) Trebuie să asculți ce spun profesorii în clasă? – întrebă Lyosha cu ironie, ceea ce nu reușise niciodată să-l demonstreze în fața vreunei fete.

- (35) Dacă nu ați venit cu ceva nou în loc de: „Am predat, dar am uitat”.

(36) Lyosha a râs.

„(37) Aceste cuvinte trebuie să fie sculptate în marmură”, a spus el.

- (38) Poți... la masa mea... (39) Și eu stau singur, - a sugerat Zhenya (După M.G. Lvovsky *)

* Mihail Grigorievici Lvovski (1919–1994) – compozitor, dramaturg, scenarist sovietic rus.

2. Care opțiune de răspuns conține informațiile necesare pentru justificare răspuns la întrebarea: „De ce a vrut Lesha atât de mult ca colegii săi să-l observe?”

1)De jur împrejur, pe fundalul dulapurilor de sticlă, diagramelor și meselor sălii de fizică, o viață furtunoasă era în plină desfășurare.

2)Nu este o ispravă grozavă, dar totuși ar fi oarecum mai ușor: recunoașterea universală l-ar putea salva de sentimentul amar de singurătate.

3)Lyosha nu a răspuns imediat, deoarece în astfel de cazuri, după cum se știe, dirijorul invizibil dă un semn viorilor invizibile și nu este ușor pentru o persoană necunoscută să se alăture unei orchestre care sună.

4)– Trebuie să asculți ce spun profesorii în clasă? – întrebă Lyosha cu ironie, ceea ce nu reușise niciodată să-l demonstreze în fața vreunei fete.

3. În ce variantă de răspuns se află mijlocul de vorbire expresivă? metaforă?

1)Un model de atom cu un nucleu argintiu și electroni fixați pe orbite de sârmă stătea pe un raft șocat, susținut de Zinochka Kryuchkova, o fată foarte mică și foarte mândră, cu o față ascuțită.

2)Ciocanul a fost interceptat de un gigant zvelt în pantaloni de antrenament - Vakhtang.

3)Și deodată, într-un fascicul de lumină care cădea de la fereastră, Lyosha a văzut o fată nouă.

4)Treptat, Lyosha și-a dat seama că orchestra nu cânta o melodie atât de dificilă, că unele libertăți erau posibile în ea și că el, Lyosha, era și el destul de la nivel.